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第二十二条 审核通过的国家课程教材，由国务院教育行政部门履行行政审定程序。审定通过的教材列入全国中小学教学用书目录。审核通过的地方课程教材，由省级教育行政部门审定后列入本省（区、市）中小学教学用书目录。审定后的教材不得擅自修改。
（一） 国际政治，有时就是很戏剧性。 在美国，一颗子弹的轨迹，差点改写了世界唯一超级大国的历史；在我们西南这个邻国，一名熟悉的老共产党员，又一次当上了总理。 他的前任，已经是三起三落；而他，现在更是梅花四度。 他就是尼泊尔新总理奥利。 现年72岁的奥利，是一名有着50多年党龄的老共产党员。他长期担任尼泊尔共产党（联合马列）主席，曾在2015年、2018年两度出任过总理，2021年又短暂回锅。 在尼泊尔，总统是虚职，总理才是最具实权的人物。 值得一说的，刚刚下台的普拉昌达，也是一名老共产党员，他是尼共（毛）的主席。 毛主义是什么？相信也不用我多做解释。 普拉昌达曾经就这样说，毛泽东是尼共（毛）区别于尼泊尔其他所有政党包括其他共产党最根本的地方。 所以，第一次出任尼泊尔总理后，普拉昌达第一个出访的国家，就是中国，2008年他专程来北京出席奥运闭幕式。 这也打破了以往尼泊尔领导人上任后，第一次出访必去印度的惯例。 辞去总理后，他还会经常来中国走走看看。进入新时代后，中国最高领导人第一个会见的南亚国家政党领导人，就是普拉昌达，尽管他当时已经不再担任总理。 我在当时就说，这是一个相当罕见的外交举动。 记得当时有外媒评论，这次特别的会见，正值普拉昌达最山穷水尽的时候，一则提高了普拉昌达在国内的威望和影响力，二则据说也打消了他再次上山打游击的冲动。 对中国来说，不管尼泊尔是共产党执政还是非共产党执政，别折腾再发生内战了，安居乐业，发展经济，这既是尼泊尔人民的希望，也是作为友好邻国的中国所乐见。 （二） 尼泊尔的政局，一直处于动荡中。 过去5年，已经换了5个总理。 2022年12月，7党联盟开始执政。按照协议，普拉昌达先出任总理；2025年卸任，然后由奥利再出任总理。 但最后，两个共产党闹掰，普拉昌达踢走奥利。但风水轮流转，最近，他的新联盟又分裂，他黯然下台，与大会党结盟的奥利走马上任。 前面说了，奥利有着50多年的党龄，还曾因反抗君主制坐牢14年。在狱中，他坚持斗争，学习写诗，没有纸的时候，就把诗句写在烟盒上。 虽然他和普拉昌达都是老资格共产党员，但印度显然对奥利更耿耿于怀。 记得有一年，因为印度和尼泊尔争端升级，印度痛下狠手，禁止向尼泊尔提供燃油，导致尼泊尔陷入混乱，汽车趴窝，电厂告急，所有城市和乡村，三天两头停电。 当时的奥利政府别无他法，紧急向中国求助。 中国自然很够朋友，马上向尼泊尔提供了1000吨石油援助，并派出车队翻越喜马拉雅山脉，帮助尼泊尔渡过难关。 两个邻国，一个很蛮横，一个很仗义，两相对照，尼泊尔人都看在眼里。 奥利任内，一个重大的外交成就，就是和中国达成协议，将中国的青藏铁路延伸到尼泊尔。 铁路一旦联通，尼泊尔的对外贸易，将可摆脱对印度港口的依赖。但在印度看来，中国的影响力，也将一直抵达印度的北部边境。 在2016年访华时，奥利还感慨说，“人们常说喜马拉雅山脉把尼泊尔和中国隔开了，实际上，喜马拉雅山脉把两国连在一起，尼中友谊就像喜马拉雅山脉一样高、一样强。” 对这样的奥利，印度自然很是不满。 莫迪政府多次指责奥利政府敌视印度，尼泊尔则控诉印度干涉尼泊尔内政。 当然，作为一个小国，尼泊尔也特别注意平衡。 2016年，印度总统到访前夕，尼泊尔政府干脆宣布，中印国家元首到访尼泊尔，全国都放假一天。 印度人却多少有些别扭，现在来访问的是我们，中国领导人来还不知什么时候，你却提前预告都放假一天。 但这却是尼泊尔的外交平衡艺术，夹在两个大国之间，一切小心翼翼。 很有意思的是，打了10多年游击战的普拉昌达，曾经的革命目标之一，就是打倒“印度霸权”。但上台执政后，用印度媒体的话说，两名共产党员总理，奥利更注重对华友好，但普拉昌达似乎更加“亲印”。 这是印度媒体的感觉，是不是真这样，我也不知道。 但这却是很有意思的国际政治。 （三） 最后，怎么看？ 还是简单三点吧。 第一、奥利担子真不轻。 过去几年的尼泊尔政坛，真是你方唱罢我登场。 算起来，普拉昌达三起三落，奥利梅开四度，现在与奥利结盟的德乌帕，更5次出任总理。 尼泊尔政坛动荡背后，是民众对现状的强烈不满。通胀在加剧，经济很不景气，人们生活备受煎熬，尼泊尔人希望稳定，希望发展，希望繁荣。 这确实考验着尼泊尔政治家的治国理政水平。 这个世界，打天下不容易，治天下更不容易。 第二，要汲取印度的教训。 尼泊尔曾经佛教昌明，但现在的尼泊尔人，主要信仰印度教。 即便如此，尼泊尔和印度，更像是一对老冤家。原因很简单，印度时常的霸道做法，让小国的尼泊尔很反感。 尼泊尔亲近中国，也不仅仅是因为中国的援助（印度援助也不少），中国对尼泊尔的尊重和友善，是一个重要原因。 印度的教训，我们其实也要汲取；我们的经验，则要继续发扬。 当然，尼泊尔也是小心翼翼，既希望借助中国平衡印度，也不愿过度得罪印度。这种微妙心态，我们也要清楚。 第三、为中国软实力点赞。 不管是刚刚下台的普拉昌达，还是现在梅开四度的奥利，不管是老共产党员，还是以前的尼泊尔王室，也不管印尼关系如何，尼泊尔都对中国持积极友好的态度。 我总觉得，这正是中国软实力增强的体现，一个强大、繁荣、自信而又尊重邻国的中国，必然赢得其他国家的尊重。 在古代，形容中央王朝繁盛，往往用六个字：“近者悦、远者来”。 近悦远来，对中国是好事，对邻国也是幸事。 现在的尼泊尔，真是百废待兴，挑战重重。 还是希望老共产党员的奥利，第四次执政顺利。因为类似的痛苦记忆，也因为印度的缘故，更希望尼泊尔这个邻国，独立自主，维护尊严，繁荣昌盛。（牛弹琴）koa12jjid0dl9adk cj1dk2k393lkasdad
编辑:孙念祖
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第二条 本办法所称高校教材是指供普通高等学校使用的教学用书，以及作为教材内容组成部分的教学材料（如教材的配套音视频资源、图册等）。
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第十二条 教材编写依据职业院校教材规划以及国家教学标准和职业标准（规范）等，服务学生成长成才和就业创业。教材编写应符合以下要求：
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第二十二条 教材审核应依据职业院校教材规划以及课程标准、专业教学标准、顶岗实习标准等国家教学标准要求，对照本办法第三条、十二条的具体要求，对教材的思想性、科学性、适宜性进行全面把关。
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第十五条 教材编写实行主编负责制。主编主要负责教材整体设计，把握教材编写进度，对教材编写质量负总责。主编须符合本办法第十四条规定外，还需符合以下条件：
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第九条 高校教材实行国家、省、学校三级规划制度。各级规划应有效衔接，各有侧重，适应不同层次、不同类型学校人才培养和教学需要。
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第二十七条 中小学教材选用单位由省级教育行政部门根据当地实际情况确定。教材选用单位应当组建由多方代表参与的教材选用委员会，具体负责教材的选用工作。
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第二十五条 选用结果实行公示和备案制度。教材选用结果在本校进行公示，公示无异议后报学校教材工作领导机构审批并备案。高校党委重点对哲学社会科学教材的选用进行政治把关。
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第二十七条 承担教材发行的机构应取得相应的资质，根据出版发行相关管理规定，最近5年内未受到出版主管部门处罚，无其他违法违纪违规行为。